专业要求与课程设置
想要报考河南省高等教育自学考试教育学专业本科段的考生，需要面对的统考与实践课程范围并不小，其中既包含英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论等公共类课程，也涵盖教育管理原理、中外教育简史、课程与教学论、德育原理等教育类核心内容，此外还有信息技术教育（实践）这类实践性科目。具体的课程代码、学分和课程类别，请查看下方列出的完整课程表。
专业培养目标
按照专业计划的设计，该专业面向社会与经济发展的实际需要，着力塑造德、智、体、美、劳全方位发展的人才。考生经过学习后，应具备坚定的理想信念，在科学文化素养、职业道德、创新创业意识以及社会责任感方面达到较高水准，同时拥有良好的思想政德品质、扎实的教育理论基础和过硬的教育实践本领。毕业生的就业方向主要面向中小学校、教育科研机构以及各级教育行政部门，可承担教学、研究与管理等方面的应用型工作。
课程设置与学分
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 课程类别 | 备注 |
1 | 00015 | 英语(二) | 14 | 统考课程 |
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2 | 00413 | 现代教育技术 | 2 | 统考课程 |
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3 | 00449 | 教育管理原理 | 6 | 统考课程 |
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4 | 00452 | 教育统计与测量 | 6 | 统考课程 |
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5 | 00464 | 中外教育简史 | 6 | 统考课程 |
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6 | 00465 | 心理卫生与心理辅导 | 4 | 统考课程 |
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7 | 00466 | 发展与教育心理学 | 6 | 统考课程 |
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8 | 00467 | 课程与教学论 | 6 | 统考课程 |
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9 | 00468 | 德育原理 | 4 | 统考课程 |
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10 | 00469 | 教育学原理 | 6 | 统考课程 |
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11 | 00472 | 比较教育 | 4 | 统考课程 |
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12 | 05935 | 信息技术教育 | 2 | 统考课程 |
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13 | 05936 | 信息技术教育(实践) | 2 | 实践课程 |
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14 | 05939 | 教育科学方法论(一) | 4 | 统考课程 |
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15 | 00451 | 教育经济学 | 6 | 统考课程 | 不考英语( 二 )者须加考 |
16 | 00769 | 中国传统文化 | 5 | 统考课程 | |
17 | 06999 | 毕业论文 | 0 | 实践课程 | 不计学分 |
18 | 15040 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 3 | 统考课程 |
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19 | 15043 | 中国近现代史纲要 | 3 | 统考课程 |
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20 | 15044 | 马克思主义基本原理 | 3 | 统考课程 |
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几点补充说明：
第一，办理该专业的毕业申请时，考生必须提交国家承认的专科或专科以上学历证明。
第二，凡选择不考英语(二)的考生，须加考教育经济学与中国传统文化这两门课程。
第三，信息技术教育（实践）与毕业论文属于实践性环节考核课程，考生可按照培训与考核的基本要求，在主考学校或者经主考学校认可的单位完成考核。
关于毕业论文的具体安排：论文题目由主考学校来确定，考生也可以结合自身工作实践自行选题，但选题必须经过主考学校审批同意后方可进行。主考学校可以为考生指派指导教师提供帮助。论文写作完成后，还需参加由主考学校统一组织的评阅和答辩环节。
小编寄语：愿你在书本与坚持中一步步靠近理想的自己。
