湖北自考体育教育专业（本科）考试科目一览表

在高等教育自学考试体系中，体育教育（专升本）专业定位于本科层次，归属教育学门类下的体育学类。按该专业考试计划的要求，考生须取得合格的课程共14门（与考试课程相关的实践考核环节不单独计入课程总门数），且总学分须达到71学分或以上。

培养目标与基本要求

湖北自考体育教育（专升本）专业致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的人才。

这类人才应具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，能适应社会与经济发展的需要，掌握扎实的教育学以及义务教育阶段学校体育教育的基本理论方法、基本技术和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作的规律和特点，具备较强的专业实践能力，并拥有一定的学校体育科研、管理以及指导学校和社区各类体育活动的能力，毕业后能够从事中小学体育教学等方面的工作。

该专业要求考生掌握体育学科教育教学的基本理论与知识，能够撰写教学设计、开展教学活动、进行讲解示范与保护以及课堂安全防控等实践操作，并具备在中小学及企事业单位从事体育教学、课外体育活动、运动训练与竞赛，以及社会体育指导、体育管理、研究和培训等工作的基本素养。具体要求包括：

1.怀有崇高的教育理想，以立德树人为己任，做到为人师表；

2.能熟练掌握并运用体育教育学科的专业知识、基本技能和现代化教学手段开展体育教育教学与研究工作，在实践中发挥一定的示范引领作用；

3.具备制定中小学体育工作计划、制定代表队训练计划、组织实施代表队训练与竞赛、运动员选材和体育苗子培养等方面的能力；

4.能够借助体育课、早操、大课间操和课外体育活动等途径，提升中小学生的身体素质和体质健康水平，并依据中小学生自身特点，指导他们掌握因人、因地、因时开展自我锻炼的方法和手段；

5.拥有一定的运动保健、体育心理学、体育测量与评价等学科教育教学与研究的基础理论和基本技能；

6.掌握义务教育阶段《体育与健康课程标准》，能够对学校体育课程与教学进行合理有效的设计与实施；

7.熟悉国家义务教育阶段的各项政策法规，做到依法执教、依法管理和约束学生及自我行为；

8.具有良好的团队意识和沟通合作能力，能在体育教育学科教研和学校活动中发挥积极作用。

课程设置与学分

专业名称：体育教育（专升本） 专业代码：040201

主要课程说明

1.中国近现代史纲要（略）

2.马克思主义基本原理概论（略）

3.英语（专升本）（略）

4.学校体育学

作为体育教育专业学生必修的主干课程之一，学校体育学在专业人才培养中占有不可替代的位置，其教学水平在很大程度上决定了体育教育专业人才的“教育教学”水平。课程主要讲授学校体育学的基本理论，以加深学生对学校体育工作的理性认识。

5.运动生理学

这门课程研究人体在体育运动影响下各种功能活动的变化规律，是体育专业学生必修的重要专业基础主干课程。通过学习，可以帮助人们认识体育运动对人体机能影响的规律及机理，从而指导合理的运动训练和体育锻炼，实现提高竞技运动成绩、增强体质的目标。

6.体育心理学

体育心理学是心理学的一个分支，研究人们从事体育活动的特定条件下心理现象的发生与发展规律，具体来说，就是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。

7.体育科研理论与方法

课程旨在从系统、动态的角度准确认识体育科研方法各层次、要素、结构、功能、整体与局部之间的关系，让学生系统学习并掌握从事体育科学研究的方法和手段，进而具备结合体育实践开展科学研究的能力。

8.体育统计学

体育统计学属于方法论学科范畴，是一门运用统计学原理和方法研究体育领域随机现象数量规律的基础应用学科。学习本课程后，学生应掌握体育统计学的基本原理和方法、定量描述随机现象的常规方法、常用的统计推断方法，并能运用统计思想和方法分析实际问题，同时了解常用的几种研究设计方法。

9.体育管理学

本课程面向理论与实践相结合的体育管理人才培养，使学生掌握体育管理的基本理论和方法，并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞技体育产业等领域相关部门的管理工作中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。

10.应用写作学

课程系统讲授应用写作的基本理论和知识，涵盖应用文体的特点与作用、应用写作的思维特征和语体风格、应用文拟制程序等内容，帮助学生掌握常见应用文写作的基本方法，能够运用基本理论和知识评析具体文章，形成基本的应用写作能力。

11.体育专修（实践）

课程以田径运动教学与实践为途径，使学生掌握田径运动的基本理论、技术和技能，并能运用所学知识指导他人进行体育锻炼。修完本课程，学生应具备分析和解决问题的能力，可以胜任基层学校体育课、田径运动比赛裁判以及田径运动训练等工作。

12.体育教育理论与方法（实践）

课程通过学习体育教育的历史发展和传统体育教育形式与方法，使学生了解体育教学的基本理论与方法，掌握必需的体育教学基本知识和基本技能，熟悉多种体育教师的教学方法和学生的学习方法，为将来走上工作岗位做好准备。

13.体育游戏（实践）

课程目标是让学生系统掌握体育游戏的基础知识和教学方法，学会科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，并具备依据不同年龄、不同目的任务的特点创编体育游戏的能力，以及组织教学和开展休闲娱乐活动的能力。

实践性环节学习考核要求

1.实践性环节学习考核的目的，在于落实专业规格要求和课程考试目标，对应考者的基本技能以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力进行考核。主要包括：

含实践的课程及实践所占学分：体育专修（实践）8学分、体育教育理论与方法（实践）6学分、体育游戏（实践）4学分。

2.须完成体育教育毕业论文。非在职教师且前置学历为非师范教育类专业的考生，应完成不少于8周的体育教育实习，并撰写毕业论文。实习内容涵盖体育教学、早操、课间操和课外活动组织以及课余体育训练等，其中体育课堂教学不得少于20节课时。

教材目录

注：“使用教材”以当次考试公布的教材及大纲使用情况为准。

小编寄语：愿你在求学路上步履坚定，每一天都离目标更近一步。