专业要求与课程设置
重庆自考学前教育专业（本科）考试科目包含《学前教育原理》《幼儿园课程与教学》《学前教育心理学》《幼儿游戏理论与指导》《学前教育研究方法》《幼儿园组织与管理》《学前比较教育》《学前教育政策与法规》《学前儿童家庭与社区教育》《儿童文学》《学前儿童发展评估》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《英语（专升本）》等。
学历层次及规格
本专业为高等教育自学考试本科层次，属教育学教育学类专业，专业类型为专升本，在总体上与普通高等教育本科相应专业的水平要求一致；各门课程考试以百分制计分，60分为及格；每门课程考试及格后，获得该课程相应的学分。
凡取得本专业考试计划规定的14门课程合格成绩，学分累计达到70学分，其他考核及思想品德经鉴定达到毕业要求的，发给高等教育自学考试学前教育专业本科毕业证书，国家承认其学历。符合主考学校学士学位授予规定的，可申请授予教育学学士学位。
专业报考条件及要求
中华人民共和国公民，不分性别、年龄、民族、信仰、职业和已受教育程度的限制，均可报名。自学考试分专科和本科两种学历层次，对于报考专科没有学历要求。申请本科毕业时，必须出具国家承认的专科毕业证书方可办理。
培养目标与基本要求
重庆自考学前教育专业（本科）培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。
重庆自考学前教育专业（本科）要求全面掌握学前儿童保育与教育知识，具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。
课程设置与学分
专业代码：040106 专业名称：学前教育（专升本）
序号 | 课程 代码 | 课程名称 | 学分 | 备注 |
1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 |
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2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 |
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3 | 13000 | 英语（专升本） | 7 |
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4 | 00398 | 学前教育原理 | 6 |
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5 | 14605 | 幼儿园课程与教学 | 4 |
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14606 | 幼儿园课程与教学（实践） | 2 | ||
6 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 |
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7 | 14603 | 幼儿游戏理论与指导 | 3 |
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14604 | 幼儿游戏理论与指导（实践） | 1 | ||
8 | 13213 | 学前教育研究方法 | 5 |
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13214 | 学前教育研究方法（实践） | 1 | ||
9 | 13147 | 幼儿园组织与管理 | 5 |
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13148 | 幼儿园组织与管理（实践） | 1 | ||
10 | 00401 | 学前比较教育 | 6 |
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11 | 12344 | 学前教育政策与法规 | 4 |
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12 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 4 |
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13 | 13529 | 儿童文学 | 5 |
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14 | 30007 | 学前儿童发展评估 | 4 |
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15 | 10224 | 学前教育毕业论文 | 不计学分 | |
总学分 | 70 | |||
实践性环节学习考核要求
高等教育自学考试学前教育专业（专升本）实践性环节考核的课程及综合考核包括：幼儿园课程与教学（实践）、幼儿游戏理论与指导（实践）、学前教育研究方法（实践）、幼儿园组织与管理（实践）、学前教育毕业论文，其考核要求如下。
（一）幼儿园课程与教学（实践）
1.考核目的：通过实践，了解幼儿园教学活动设计的基本框架及实施的基本流程，能分析评价教学活动目标的适宜性、活动内容的科学性、活动过程中儿童参与性及活动延伸的意义等。
2.考核内容：观摩评价幼儿园集中教学活动，并完成不少于1500字的活动观评报告。具体包括：
（1）活动内容的科学性；
（2）活动目标的适宜性；
（3）活动准备充分性与操作性；
（4）活动过程的完整性及幼儿主体性；
（5）活动延伸的现实意义。
3.考核方式：考生提交活动观评报告。
4.考核标准：
序号 | 内容 | 分数 |
1 | 活动内容的科学性 | 20 |
2 | 活动目标的适宜性 | 20 |
3 | 活动准备充分性与操作性 | 10 |
4 | 活动过程的完整性及幼儿主体性 | 40 |
5 | 活动延伸的现实意义 | 10 |
（二）幼儿游戏理论与指导（实践）
1.考核目的：通过实践，了解幼儿在区域游戏活动中的行为表现，能分析评价幼儿在该区域游戏活动中的核心经验，幼儿与环境、材料和同伴之间的互动情况，教师对幼儿支持行为的适宜性，并对游戏活动提出指导建议。
2.考核内容：观察幼儿在区域游戏活动中的学习与发展，并形成不少于1500字的分析评价报告。具体包括：
（1）幼儿区域游戏活动的核心经验；
（2）幼儿游戏活动情况，包括幼儿与环境、材料及同伴之间的互动，幼儿产生的学习与发展等；
（3）幼儿教师支持行为的适宜性；
（4）区域游戏活动的反思与建议。
3.考核方式：考生提交幼儿的区域游戏活动分析评价报告。
4.考核标准：
序号 | 内容 | 分数 |
1 | 幼儿在该区域活动中的核心经验 | 20 |
2 | 幼儿游戏活动的基本情况 | 40 |
3 | 幼儿教师支持指导的适宜性 | 20 |
4 | 区域游戏活动的反思与建议 | 20 |
（三）学前教育研究方法（实践）
1.考核目的：通过实践，了解问卷的主要结构、问卷编制和实施的步骤，能运用问卷收集数据资料并展开初步分析，掌握调查报告的撰写方法。
2.考核内容：设计调查问卷、展开调查与撰写报告。具体包括：
（1）问卷设计：包括指导语、幼儿及家庭背景信息不少于5项、幼儿劳动教育调查题目不少于15个（简要说明这些题目所属的维度）；
（2）问卷调查与撰写报告：调查不少于75个幼儿家庭，分析数据并形成不少于2000字的报告，报告结构完整（包括问题提出、调查方法、调查结果、分析讨论、结论与建议、参考文献等内容，文末附完整的调查问卷）。
3.考核方式：考生提交调查报告及问卷。
4.考核标准：
序号 | 内容 | 分数 |
1 | 问卷设计 | 50 |
2 | 问卷调查与报告撰写 | 50 |
（四）幼儿园组织与管理（实践）
1.考核目的：通过实践，了解幼儿园设计包含的核心要素，能初步设计体现科学儿童观与保教观的幼儿园方案，能对相关要素进行科学的解读。
2.考核内容：“我心中的幼儿园”方案设计与解读。具体包括：
（1）方案设计：方案应包含幼儿园名称、幼儿园LOGO（标识）、办园理念和办园特色等要素；
（2）方案解读：对相关要素进行详细解读，说明各要素之间的内在逻辑关联，方案应体现科学的儿童观与保教观；
（3）方案设计及解读报告文本不少于1500字。
3.考核方式：考生提交幼儿园设计方案及解读报告。
4.考核标准：
序号 | 内容 | 分数 |
1 | 幼儿园设计方案 | 50 |
2 | 幼儿园方案解读 | 50 |
（五）学前教育毕业论文
毕业论文是按本专业学历规格要求，为实现专业培养目标，对考生运用所学基本知识和基本技能的分析、解决实际问题能力进行综合性实践考核。经申请准予参加考核的考生，应按主考学校相关规定及选派教师的指导，通过查阅并合理利用相关资料，由本人独立完成重复率检测达标的有关幼儿发展、幼儿园课程、幼儿游戏、幼儿园环境创设、幼儿园家园工作、幼儿园教师专业发展等选题的毕业论文，务必主题鲜明，要求观点正确、论据充分、结构合理、层次清楚、语言流畅、资料详实、格式规范，且不得抄袭造假。毕业论文正文不少于8000字，经评审合格方可参加答辩。考核成绩采用百分制，依据论文评阅成绩和答辩情况进行综合评定。
